生徒が自分の練習していることを好きになると何が起こるか知っていますか？彼らはもっと練習します。それは簡単に聞こえますが、実際に簡単なのです。
自分の経験を考えてみてください。楽しいことをしていると時間があっという間に過ぎます。退屈で学術的な練習に取り組んでいると、1分が1時間のように感じられます。同じことがダブルベースの生徒にも起こります。
研究はこれを明確に示しています。 Frontiers in Psychology 活力と関与が高い生徒が「はるかに頻繁に演奏され、比較的多くの練習とレパートリーに取り組まれました。生徒が練習を楽しいと感じると、自然と楽器に費やす時間が増えます。
伝統的なベース練習の問題点
ご存知の通り、ほとんどの伝統的な練習本は純粋にテクニックに焦点を当てています。確かにテクニックは重要です。しかし、生徒がスケールやアルペジオ、機械的な練習をページごとにこなすと、動機は急速に低下します。
生徒はしばらくは頑張るかもしれませんが、本当の楽しさがなければ最終的には諦めてしまいます。
The Trinity College London 練習の動機付けについて興味深いことを明らかにしています。彼らは「練習嫌い」が練習の要求が増す特定の学年でピークに達することを発見しました。これは、生徒がより難しいが魅力に欠ける教材に直面したときに起こります。
楽しく学べる曲を演奏することの利点
生徒が楽しいレパートリーに取り組むと、いくつかのことが起こります：
彼らは注意されなくても練習します。 ある研究によると、やる気のある生徒は自然と練習時間が長くなります。楽しい曲は、学術的な練習ではめったに得られない内発的動機付けを生み出します。
彼らは音楽的表現力を育みます。 テクニカルな練習は指の置き方を改善するかもしれませんが、魅力的な曲は生徒に音楽を単なる楽譜上の音符ではなく、コミュニケーションとして理解させます。
彼らはより早く自信をつけます。 本当に楽しめる曲を演奏することは、生徒に達成感を与えます。この自信は、より難しい教材にもつながります。
彼らはより長く音楽を続けます。 明らかです。練習を楽しむ生徒は、高校以降も音楽の道を続ける可能性が高いのです。
あなたの生徒は次の曲にワクワクしながら部屋に入ってきます。小声でハミングしています。実際にもう少し練習してもいいか尋ねることもあります。 これは音楽が彼らに個人的に響くときに起こります。メロディが頭から離れなくなり、友人や家族の前で演奏して誇りに思うときです。
楽しい練習教材
これがまさに私が“エクササイズブック” 異なる哲学で。乾いた機械的な練習ではなく、生徒が実際に演奏したい曲を含めました。
これらのエクササイズはあなたの成長を助けるかもしれません：
- 馴染みのあるメロディで弓のテクニックを
- 演奏したい音楽でリズムスキルを
- ドリルのように感じないポジションワーク
- 楽しめる曲を通じた音楽表現
いただくフィードバックは、このアプローチが効果的であることを証明しています。これらのエクササイズを、やらなければならないからではなく、やりたいから練習している自分に気づくかもしれません。
私のアプローチ
正直なところ、スケールやアルペジオでいっぱいの本を書くこともできます。それは技術的には完璧でしょう。しかし、生徒はそれを練習するでしょうか？おそらく一貫してはしないでしょう。
これは基準を下げることではありません。関与度を高めることです。生徒によって好むスタイルは異なります。ポップソングが好きな人もいれば、フォークメロディや映画のテーマを好む人もいます。重要なのは、自分に響く音楽を見つけることです。感情的に作品とつながると、自然と練習したくなるかもしれません。
研究がこれを裏付けています。実践経験もそれを証明しています。そして、生徒たちが次の練習セッションに本当にワクワクしているのを見ると、正しいアプローチを見つけたことがわかります。
エクササイズブックはこの哲学を実践で表しています。実際に楽しみながら確かなテクニックを身につけられることを証明しています。結局のところ、音楽はあなたを引き込むものであって、遠ざけるものではないはずです。違いを体験したいですか？ぜひご覧ください エクササイズブック 今すぐ！